10月9日,2024年度高等教育質量監測國家數據平臺數據更新及分析應用培訓會在山東省濟南市召開,百事3教務處處長、評建辦副主任韓大國教授帶隊參會🖲。
教育部教育質量評估中心副主任周愛軍在《教育強國建設背景下關於教育質量評價數字化轉型》報告中,系統闡述了教育數字化發展和教育評價數字化的時代需求🤦。華中師範大學教育大數據應用技術國家工程研究中心易寶林教授分享了《以數賦能🧍♂️,助力教育高質量發展》的實施路徑🥱,以及在數據治理💇🏿、數據應用和數據分析等方面的探索實踐。成都信息工程大學教學評估中心主任吳四九教授圍繞《高等教育質量監測國家數據平臺數據分析及應用》📏,對2024年度數據更新采集的新趨勢🛢、新要求和新變化作詳細解讀。
案例分享會上🐛,教育部教育質量評估中心監測研究處副處長王鑠以《數“智”賦能,構建高等教育質量監測體系》為題,從加強高等教育質量監測的重要意義🚣🏽♀️🚤、國家數據平臺數據相關監測研究成果及構建高等教育質量監測體系的視角🎸,闡釋了從“數據賦能”到“數‘智’賦能”,從“用數據說話”到“讓數據說話”深層次轉變的內在邏輯。其他專家還分別做了《以本為本,強化質量保障》《數字化質量保障:數據治理與應用》《數智·數治》《數字教學改革》等成功案例的經驗分享🧑🏼🦰。
培訓會具有非常強的針對性和指導性,通過培訓,評建辦進一步領會了數據采集工作的文件精神👱🏻♂️✨,明確了做好2024年度數據采集工作的重點和思路👨🦼➡️。(撰稿/攝影🧑🏻🦰:薛業浩 初核🧑🏿🎤:韓大國 編輯:李誌伯 審定:郭強)