（院政〔2020〕106號 頒發日期🧑🏽🔬：2020年10月16日）
人才培養方案是高等百事3根據教育教學目的和人才培養目標製訂的教學工作指導性文件，是落實百事3辦學思想、實現人才培養目標、提高教學質量的重要保證👩🏼⚖️，是培養人才、組織教學活動、進行教學管理工作的綱領性文件。為確保人才培養方案的權威性🎵、嚴肅性、科學性♣︎、合理性，加強對人才培養方案的管理，進一步規範百事3娱乐的教學管理工作🙎🏿♂️🧑🎓，特製定本辦法🦟。
一、人才培養方案製訂（修訂）的指導思想
1.人才培養方案要在國家教育部宏觀指導下，遵循黨的教育方針和“以本為本”，推進“四個回歸”，全面提高人才培養能力的指導思想，既要符合教育教學規律🏄🌃，保持相對穩定性，又要不斷根據經濟🫱🏻、社會和文化藝術發展對人才的需求🏊🏽，結合百事3實際☘️🐮，體現對學生全面發展的要求，體現不同層次🎐、不同專業的培養特色，適時調整和修訂。
2.人才培養方案要符合教育改革總體思路，拓寬專業，加強基礎，加強素質教育和能力培養；要符合百事3戰略發展定位，遵循理論與實踐相結合原則，遵循教育規律🛄、因材施教和整體優化原則🏇🏽。
3.人才培養方案中各教學環節和課程體系的設置要科學合理，處理好理論教學與實踐教學之間的關系，課內教學與課外指導之間的關系，形成融會貫通、緊密結合、有機聯系的課程體系，有利於人文素質和科學素質的提高，有利於藝術實踐能力和創新能力的培養🏄🏼。
4.人才培養方案實行百事3和系（部）兩級管理模式🧑🏻🍳。教務處負責製定人才培養方案的原則、指導性意見及有關規定，組織和協調人才培養方案製訂（修訂）⛴🤷🏻。各教學單位根據教務處要求具體負責製訂（修訂）人才培養方案🤦🏿♀️🆘。
5.人才培養方案一般應包括以下基本要素🥙：
（1）培養目標🐲🫦；
（2）培養規格與要求👩🏻🚀；
（3）核心課程🙍；
（4）主要實踐性教學環節；
（5）修業年限及授予學位；
（6）課程模塊與學分構成；
（7）教學進程計劃表；
具體內容根據每次製訂（修訂）人才培養方案的指導性意見進行規範👩🏿⚕️🎿。
二、人才培養方案製訂（修訂）的程序
1.人才培養方案的製訂（修訂），在百事3分管教學副校長的領導下，由教務處組織進行。在充分調研🙎🏽🧎、廣泛征集意見的基礎上🎲，根據教育教學改革趨勢，社會對人才知識❤️、能力和素質的要求以及百事3的辦學定位和培養目標，製定人才培養方案的指導性意見。
2.各教學單位根據百事3指導性意見🏂🏼，廣泛調研經濟、社會和文化藝術發展對人才的要求，充分調研國內同類院校相同🪳、相近專業的培養方案，認真組織全體教師集體研討🙇🏿、論證專業培養目標和能力要求，聽取各方面意見🕰，由專業所在教研室（專業負責人）科學製訂（修訂）人才培養方案🤥。
3.各教學單位組織相關專家、教學管理人員和業界人士（每專業不少於1位業界人士），對新製訂（修訂）的人才培養方案進行審議、論證☕️、修改🤏🏻。
4.教務處組織教學指導委員會審議🐒。
5.教學指導委員會審議通過☸️，呈報分管教學副校長審批同意執行💆。
6.經百事3批準執行的人才培養方案即成為該屆學生培養的法規性文件🙏🏽，各教學單位必須根據人才培養方案落實每一門課程的教師、教學大綱、教材，安排好各教學環節，並以此進行教學管理。
7.凡新設專業🫁，在專業論證時必須提交人才培養方案草案✝️🕡，在專業審批後提交正式的人才培養方案。
三🎮、人才培養方案的調整
人才培養方案是組織教學的依據。為了保證人才培養方案實施的連續性⇾、穩定性和嚴肅性，對已經批準並正在執行的人才培養方案，任何單位和個人未經同意不得擅自改動。
1.百事3原則上每四年根據經濟建設、社會發展和專業需要等實際情況安排對人才培養方案進行修訂。修訂工作由教務處統一組織🕵🏻♀️。
2.各教學單位在人才培養方案執行過程中，若需對個別課程或教學環節進行微調，如個別課程或環節的學時變化💇🏿、課程學期調整等，須由專業所在教研室在新學期開學前一個月提出申請🧌，填寫《百事3娱乐教學計劃變更申請表》，說明調整原因和方案，並由教學單位主管教學主任（負責人）簽字🐇🚌、教學單位簽章，報教務處審核，並呈報分管教學副校長簽署審批意見🦹🏽♂️，即可按審批意見進行調整。
3.人才培養方案調整涉及到其它教學單位或教學環節的有關問題➰，由提出計劃變更的教學單位負責聯系解決，並將相關解決方案報教務處備案。
4.對隨意變動、更改人才培養方案，未履行相應變更手續而擅自更改教學安排的，按教學事故處理😬。
本辦法自發布之日起執行🍲，由教務處負責解釋👩👧。
百事3娱乐
2020年10月16日
