“兩學一做”系列微宣講節目是新聞播音系在全體教師、學生黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”教育工作中的自選動作，旨在通過每期十分鐘的廣播節目，采用專家解讀的方式，全方位、立體化、多角度、深層次地引導黨員遵守黨章、踐行黨章，全面理解黨的綱領，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。目前錄製的節目將陸續推出。
作為我院“兩學一做”教育的創新做法之一，6月16日下午，省委學習教育協調小組辦公室督導組副組長、省委辦公廳行管處副處長羅巧根等督察組成員在我院領導的陪同下參觀新聞播音系“兩學一做”微宣講廣播節目錄製現場，收聽了第一期節目。督導組高度肯定了微宣講廣播節目，認為這種創新上黨課的方式，讓理論宣講更接地氣，黨員更容易接受。
從最初的創意到最後的製作，本次學習教育的創新舉措主要呈現以下特點：
一、以小見大
信息量越來越大，載體卻越來越小，這是“微時代”化大為小的奧妙；課堂越來越小，能量越來越大，這是“微宣講”以小見大的魅力。“兩學一做”宣傳是重大主題宣傳，我們采取的是局部切入法，先抓住一個點，或具體的一個側面進行話題導入，截取與廣大黨員工作、生活關系較為密切的新信息作為話題討論的重點，小中見大，把理論知識和社會實踐結合起來，改善節目的可聽性，在節目中應緊緊抓住觀眾“應知、想知”的內容作為輸出內容，提高信息傳播的有效性。
十期系列節目分別宣講了端正入黨動機、堅定理想信念、兩學一做重要性等內容，設計從大處著眼，從小處入手，把宣講“落細、落小、落實”，通過把理論中的重點、難點分解成一張張卡片式的“小菜單”，努力把一個個小問題講清、講明、講透，著力用小環境說明大形勢，用身邊事說明大政策，理論宣講做到了以小見大，以期收到“一滴水折射太陽光輝”的效果。
二、創新載體
理論宣講如何堅持“三貼近”實現通俗大眾化？我們認為必須善於在“微”字上做文章，在“新”字上下功夫，在節目策劃之初，我們就明確了節目語言采用談話式，學生主持人和嘉賓老師都摒棄了宣讀式的講解，從自己的親身經歷和感受為出發點闡釋大政方針，使黨的理論知識在不知不覺中浸入心田。真情傳遞才能夠心貼心，深入淺出才能深入人心，平中有新、新中有奇，凡而不俗。
三、拓展空間
節目設計運用與核心內容有關事件的背景材料來突出報道的主題。把握大處著眼、小處入手的原則，拉近與聽眾的距離。在表現形式上，加入現場報道手法，穿插大量的采訪同期聲，增加了聽眾的現場感和參與感。
微宣講廣播節目靈活多變、形式多樣，以短小精湛的宣講方式，易於傳播、方便受眾、樂於吸收，體現了我院創作團隊較高的政治覺悟、過硬的理論功底、紮實的新聞基礎，創新了“兩學一做”學習教育宣講載體。新聞播音系黨總支已和嶽西廣播電視臺、肥東廣播電視臺、鳳臺廣播電視臺等單位聯系，陸續播出該節目。暑假期間，教師學生還將通過大學生三下鄉活動，積極與各市縣廣播電臺、基層黨組織和省內高校聯系，推廣我院微宣講，擴大系列節目的播出平臺。(撰稿：穆雨)
